HISTOIRE - GEOGRAPHIE - EDUCATION CIVIQUE - Histoire Géographie Éducation civique Blog destiné à mes élèves du collège Robert Morel, ils pourront y trouver: cours, corrigés, liens, aide et conseils pour progresser.

9 juin 2009 2 09 /06 /juin /2009 20:45

Quel est le lycée de mon secteur ?

Pour les élèves qui envisagent un passage en 2nde générale et technologique,
le lycée de secteur,
est défini par leur lieu d'habitation (Réforme 2008).
Pour connaitre votre lycée de secteur, rendez vous sur le site internet de
l'inspection académique.

cliquez sur l'image

Si vous envisagez de demander un autre lycée pour bénéficier d'enseignements de détermination ou d'options particulières, qui ne sont pas dispensés par votre lycée de secteur, il faudra remplir une demande de dérogation et formuler obligatoirement le voeux LV2 + SES dans votre lycée de secteur.

Alors ?
Montmajour ?
ou
Pasquet ?

(oups! désolée mais le lien ne fonctionne pas pour l'instant)

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5 juin 2009 5 05 /06 /juin /2009 21:33

Les années de Gaulle (1958 - 1969)

Préparation au brevet. Pour vous aider à rédiger votre paragraphe
vous pouvez consulter la vidéo.

Brevet histoire-géo De Gaulle
envoyé par lewebpedagogique. - Discover more college videos.

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5 juin 2009 5 05 /06 /juin /2009 17:00

Elections européennes 2009

Retrouvez dès aujourd'hui les résultats des élections de 2004
et
le dimanche 7 juin à partir de 22h les résultats des élections de 2009

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1 juin 2009 1 01 /06 /juin /2009 23:03

Elections européennes 2009

Pour tout savoir
sur les élections européennes
et
sur les fonctionnement des institutions européennes
cliquez sur l'image

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1 juin 2009 1 01 /06 /juin /2009 22:36

Les institutions de la Vème République

Pour prolonger le cours et mieux comprendre
les institutions de la Vème République,
vous trouverez sur ce site de nombreuses informations et animations

cliquez sur l'image

Bonne consultation !

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30 mai 2009 6 30 /05 /mai /2009 20:58

Résultats ASSR 2

BRAVO !

à toute la classe de 3ème 5
non seulement vous étiez tous présents
mais en plus
vous avez tous réussi !
mes félicitations à vous tous !

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20 mai 2009 3 20 /05 /mai /2009 14:07

ASSR 2

Les élèves de troisième passeront l'épreuve
d'Attestation Scolaire de Sécurité Routière - niveau 2
le vendredi 22 mai 2009

Pour vous aider à préparer cette épreuve
vous pouvez vous rendre sur les liens ci-dessous
vous y trouverez des exercices en ligne

cliquez sur l'image

cliquez sur l'image

Bonne chance à tous !

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13 mai 2009 3 13 /05 /mai /2009 15:21

Fonds de cartes gratuits

Vous trouverez des fonds de cartes à télécharger gratuitement sur le site de l'Académie d'Aix-Marseille.
cliquez ci-dessus
pour rejoindre le lien

Bonnes révisions

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11 mai 2009 1 11 /05 /mai /2009 08:53

La Grèce Antique

Pour les Sixièmes
Voici un nouveau lien pour prolonger le cours
cliquez su le personnage

Vous pouvez également consulter les pages suivantes
cliquez sur la carte

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9 mai 2009 6 09 /05 /mai /2009 21:00

Brevet Blanc : paragraphe argumenté des conseils pour réussir

COMMENT RÉDIGER UN PARAGRAPHE ARGUMENTÉ ?

Voici quelques conseils pour réussir.

TROUVER LES IDÉES CLÉS :

On en trouve généralement une partie dans les documents. Les souligner, en faire une liste qui sera complétée par les connaissances personnelles.

Vous pouvez aussi utiliser la méthode vue en classe :

	Doc1	Doc 2	Doc 3
Informations trouvées dans le document
Connaissances personnelles en relation avec le document et le sujet
Idées clés

AVOIR DES CONNAISSANCES PERSONNELLES :
Elles sont à acquérir tout au long de l'année. Il faut travailler régulièrement. Un minimum est indispensable : les repères chronologiques, les définitions, les personnages et les notions des cours.

Conseil : avant de lire les documents, faire une liste rapide de ses connaissances sur un brouillon.

RÉFLÉCHIR :

Il faut organiser ses idées dans un plan

Reprendre les mots-clés et les connaissances personnelles et les classer :
   - barrer ce qui n'est pas en rapport avec le sujet
   - regrouper ce qui peut être associé : dates, personnages, idées
   - trouver un ordre logique pour présenter ses regroupements (causes-conséquences, pour-contre, …)
   - relever des arguments dans les documents (en les soulignant ou en les entourant sur les documents).

Conseil : utilisez des surligneurs de couleurs différentes pour classer et regrouper les idées sur un brouillon en les barrant au fur et à mesure.

RÉDIGER :

      L’Introduction : elle pose la ou les questions du sujet, c'est à dire elle reprend le sujet (et le transforme en question)et elle annonce le plan.
Il recommandé de situer le contexte :
    - en histoire : qui est au pouvoir ? depuis quand ? quels sont les évènements importants qui précèdent ?
    - en géographie : importance dans le monde, population …

Conseil : Écrivez le sujet sur votre brouillon avant de rédiger l’introduction, cela afin de bien le délimiter. Bien séparer l’introduction du développement (sauter deux lignes).

Le développement : c’est le corps de votre paragraphe qui répond au sujet en développant vos idées clés de façon ordonnée, en y apportant une argumentation.

Développer l'idée

Préciser et illustrer

Introduire les conséquences

Indiquer les causes

Opposer à l'idée

Conclure

- aussi

- d'autre part

- de même

- de plus

- également

- encore

- en outre

- ensuite

- et

- par ailleurs

- puis

- quant à

- ainsi

- c'est-à-dire

- notamment

- par exemple

- comme

Conseil :

ne pas hésiter

à placer

des exemples courts en rapport avec le sujet

les documents

vous en fournissent

utilisez les

- ainsi

- aussi

- c'est pourquoi

- dés lors

- donc

- en conséquence

- car

- parce que

- puisque

Conseil :

ces mots peuvent aussi servir à apporter des preuves

cependant

mais

néanmoins

pourtant

toutefois

en revanche

ainsi

donc

en définitive

en résumé

finalement

pour conclure

Citez les documents pour appuyer les idées en utilisant de courts extraits bien choisis et placés entre « guillemets ».

Conseil : bien mettre en évidence les différentes parties du développement (allez à la ligne ou sautez une ligne), faire des phrases simples (une par idée), et correctes (sujet, verbe, complément, phrases qui commencent par une majuscule et se terminent par un point.)

Attention : pas d’abréviation, le paragraphe doit être entièrement rédigé !

La conclusion : elle rappelle l'idée ou les idées importantes du développement

Conseil : quand le sujet le permet et notamment en éducation civique, une bonne conclusion se termine par un rapprochement entre le sujet et la société actuelle : elle propose un débat (sous forme d'une question) si possible en rapport avec l'actualité.

VÉRIFICATION :

Relire plusieurs fois votre travail :
- une première fois pour s'assurer du sens et de la construction des phrases.
- une seconde (voire une troisième ou quatrième fois) pour l'orthographe : les pluriels (noms et verbes), les noms propres (majuscules), les infinitifs et les participes passés, les petits mots (à-a, ce-se, ou-où, ses-ces, son-sont).